PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS APLIKASI WAYGROUND UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS III

Sely Indriani, NIM.: 22104080007 (2026) PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS APLIKASI WAYGROUND UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS III. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

	Text (PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS APLIKASI WAYGROUND UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS III) 22104080007_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (5MB)
	Text (PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS APLIKASI WAYGROUND UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS III) 22104080007_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (11MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas III MI Muhammadiyah Gumingsir. Kondisi tersebut ditunjukkan dengan kurangnya perhatian siswa saat guru menjelaskan materi, rendahnya partisipasi siswa dalam kegiatan pembelajaran. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa adalah dengan memanfaatkan media pembelajaran yang interaktif dan menarik, yaitu aplikasi Wayground. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui penggunaan media berbasis aplikasi Wayground pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila siswa kelas III MI Muhammadiyah Gumingsir. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III MI Muhammadiyah Gumingsir yang berjumlah 19 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi kegiatan guru dan angket motivasi belajar siswa yang diberikan pada tahap pra siklus, siklus I, dan siklus II. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dengan menghitung persentase hasil observasi dan angket motivasi belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan pada siklus I, presentase keterlaksanaan pembelajaran hanya 60%, kemudian meningkat pada siklus II menjadi 85%. Dari hasil tersebut menunjukkan bahwa guru sudah melakukan perbaikan dalam proses pembelajaran. Kemudian pada hasil angket motivasi belajar siswa mengalami peningkatan secara bertahap. Pada tahap pra siklus presentase rata-rata motivasi hanya 62%, lalu siklus I meningkat menjadi 64%, dan pada siklus II juga meningkat menjadi 73%. Data tersebut mengindikasikan bahwa tindakan yang diberikan dalam pembelajaran mampu mendorong peningkatan motivasi belajar siswa. Dapat disimpulkan bahwa melalui penggunaan aplikasi Wayground dapat meningkatkkan motivasi belajar pada siswa kelas 3 MI Muhammadiyah Gumingsir.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item