تطبيق البيئة اللغوية في تحسين مهارة الكلام لدى المشاركين في دورة محب العربية باري كديري = TATBIQ AL-BI'AH AL-LUGHAWIYYAH FI TAHSIN MAHARAH AL-KALAM LADA AL-MUSHARIKIN FI DAWRAH MUHIBBUL AL-'ARABIYYAH PARE KEDIRI

Shinta Nurul Fitriyah, NIM.: 22104020100 (2026) تطبيق البيئة اللغوية في تحسين مهارة الكلام لدى المشاركين في دورة محب العربية باري كديري = TATBIQ AL-BI'AH AL-LUGHAWIYYAH FI TAHSIN MAHARAH AL-KALAM LADA AL-MUSHARIKIN FI DAWRAH MUHIBBUL AL-'ARABIYYAH PARE KEDIRI. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (تطبيق البيئة اللغوية في تحسين مهارة الكلام لدى المشاركين في دورة محب العربية باري كديري) 22104020100_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (7MB) | Preview
	Text (تطبيق البيئة اللغوية في تحسين مهارة الكلام لدى المشاركين في دورة محب العربية باري كديري) 22104020100_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (15MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya lingkungan bahasa dalam mengembangkan keterampilan berbicara peserta didik bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran bahasa Arab, menjelaskan peran lingkungan bahasa dalam meningkatkan keterampilan berbicara, serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat penerapan lingkungan bahasa pada Kursus Muhibbul Arabiyah di Pare, Kediri. Penelitian ini menggunakan field research (penelitian lapangan) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan pimpinan lembaga, pengajar, pendamping, serta peserta kursus. Data dianalisis melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Arab pada Kursus Muhibbul Arabiyah memadukan pembelajaran di kelas dengan praktik berbahasa di lingkungan tempat tinggal peserta. Lingkungan bahasa berkontribusi dalam meningkatkan keberanian peserta untuk berbicara, memperkaya penguasaan kosakata, meningkatkan kelancaran berbicara, serta memperkuat kemampuan berkomunikasi menggunakan bahasa Arab dalam kehidupan sehari-hari. Faktorfaktor pendukung penerapan lingkungan bahasa meliputi lingkungan tempat tinggal, komitmen untuk menggunakan bahasa Arab, motivasi peserta, peran pengajar dan pendamping, serta program kebahasaan. Adapun faktor-faktor penghambatnya meliputi keterbatasan kosakata, rasa malu dan takut melakukan kesalahan, pengaruh lingkungan sekitar, perbedaan tingkat keterampilan berbahasa, serta rendahnya motivasi belajar sebagian peserta.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item