دراسة تحليلية للأخطاء النحوية في الوحدة التعليمية للغة العربية لطلاب الصف العاشر المطبوعة عن اتحاد معلمي اللغة العربية بالمدارس العاليةبيوجياكرتا للعام الدراس ي ٢٠٢٥ / ٢٠٢٤

Nahwa Wadah Amilatul Haq, NIM.: 22104020041 (2026) دراسة تحليلية للأخطاء النحوية في الوحدة التعليمية للغة العربية لطلاب الصف العاشر المطبوعة عن اتحاد معلمي اللغة العربية بالمدارس العاليةبيوجياكرتا للعام الدراس ي ٢٠٢٥ / ٢٠٢٤. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

	Text (دراسة تحليلية للأخطاء النحوية في الوحدة التعليمية للغة العربية لطلاب الصف العاشر المطبوعة عن اتحاد معلمي اللغة العربية بالمدارس العاليةبيوجياكرتا للعام الدراس ي ٢٠٢٥ / ٢٠٢٤) 22104020041_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf Download (3MB)
	Text 22104020041_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf Download (5MB)

Abstract

Nahwa Wahdah Amilatul Haq, Analisis Kesalahan Sintaksis Modul Pembelajaran Bahasa Arab untuk Siswa Kelas X Terbitan MGMP Bahasa Arab Madrasah Aliyah Yogyakarta Tahun 2024. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan sintaksis dalam Modul Pembelajaran Bahasa Arab untuk Siswa Kelas X terbitan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Arab Madrasah Aliyah Yogyakarta Tahun 2024. Tidak hanya membahas terkait kesalahan-kesalahan sintaksis yang terdapat dalam modul pembelajaran tersebut, namun juga disertai dengan adanya upaya pembetulan sebagai evaluasi dari hasil analisis yang telah dilakukan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Metode yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan teknik analisis kesalahan berbahasa (error analysis). Sumber data utama berupa modul pembelajaran bahasa Arab kelas X terbitan MGMP Bahasa Arab Madrasah Aliyah Yogyakarta, sedangkan sumber data pendukung berasal dari kitab-kitab nahwu klasik dan kontemporer serta hasil wawancara dengan guru bahasa Arab sekaligus anggota MGMP. Adapun teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam modul pembelajaran tersebut ditemukan berbagai bentuk kesalahan berbahasa aspek sintaksis (merujuk pada kitab Mulakkhaṣ Qawāʿid al-Lughah al-ʿArabiyyah: al-Mubtadaʾ sebanyak 3 kesalahan, al- Khabar sebanyak 7 kesalahan, Fāʿil sebanyak 1 kesalahan, Mafʿūl Bih sebanyak 2 kesalahan, al-Majrūr bi Ḥarf al-Jarr sebanyak 1 kesalahan, al-Majrūr bi al-Iḍāfah sebanyak 3 kesalahan, Naʿt sebanyak 3 kesalahan, Badal sebanyak 1 kesalahan, Ḍamīr sebanyak 1 kesalahan, Ism Isyārah sebanyak 1 kesalahan, dan Fiʿl Muḍāriʿ Rafʿ sebanyak 1 kesalahan.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item