Nourma Azizah, NIM.: 22104020085 (2026) تطوير لعبة لوحيّة تعليمية قائمة على التعلم التفاعلي لتعليم اللغة العربية لطلاب الصفّ السابع بمدرسة المحمدية المتوسطة ٣ كوندوران-بلورا = TATWIR LUʻBAH LAWHIYAH TAʻLIMIYAH QA’IMAH ʻALA AL-TAʻALLUM AL-TAFAʻULI LI-TAʻLIM AL-LUGHAH AL-ʻARABIYAH LI-TULLAB AL-SAFF AL-SABIʻ BI-MADRASAH AL-MUHAMMADIYAH AL-MUTAWASSITAH 3 KUNDURAN BLORA. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.
|
Text (تطوير لعبة لوحيّة تعليمية قائمة على التعلم التفاعلي لتعليم اللغة العربية لطلاب الصفّ السابع بمدرسة المحمدية المتوسطة ٣ كوندوران-بلورا)
22104020085_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf - Published Version Download (9MB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uin-suka.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (تطوير لعبة لوحيّة تعليمية قائمة على التعلم التفاعلي لتعليم اللغة العربية لطلاب الصفّ السابع بمدرسة المحمدية المتوسطة ٣ كوندوران-بلورا)
22104020085_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (12MB) | Request a copy |
Abstract
Tujuan dari penelitian ini yaitu, (1) mengetahui proses pengembangan board game edukatif berbasis pembelajaran interaktif pada mata pelajaran Bahasa Arab siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 03 Kunduran-Blora, (2) mengetahui kelayakan media berdasarkan hasil validasi ahli materi dan ahli media, serta (3) mengetahui respons siswa terhadap penggunaan media yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas lima tahapan, yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian meliputi satu ahli materi, satu ahli media, guru Bahasa Arab, dan 20 siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 03 Kunduran-Blora. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan perhitungan persentase kelayakan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media board game edukatif berbasis pembelajaran interaktif dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran Bahasa Arab. Hasil validasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 83,3% dengan kategori “Sangat Layak”, sedangkan hasil validasi ahli media memperoleh persentase sebesar 68,75% dengan kategori “Layak”. Selain itu, hasil respons siswa memperoleh persentase sebesar 74,4% dengan kategori “Baik”. Dengan demikian, media board game edukatif berbasis pembelajaran interaktif dapat digunakan dalam pembelajaran Bahasa Arab siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 03 Kunduran- Blora.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Additional Information / Supervisor: | Dr. Nasirudin, M.Si., M.Pd. |
| Uncontrolled Keywords: | (ألعاب الطاولة التعليمية، التعلم التفاعلي، اللغة العربية، الوسائط .ADDIE التعليمية، نموذج), Board Game Edukatif, Pembelajaran Interaktif, Bahasa Arab, Media Pembelajaran, ADDIE |
| Subjects: | 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371.33 Media Pembelajaran |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab (S1) |
| Depositing User: | Muh Khabib |
| Date Deposited: | 27 Jul 2026 11:47 |
| Last Modified: | 27 Oct 2026 15:15 |
| URI: | http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/77666 |
Share this knowledge with your friends :
Actions (login required)
 |
View Item |
