نظرية التعلم الإنسانية وآثارها في تنمية دور المعلم في تعليم اللغة العربية

Abdullah Hanif, NIM.: 07420063 (2011) نظرية التعلم الإنسانية وآثارها في تنمية دور المعلم في تعليم اللغة العربية. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

Preview	Text (نظرية التعلم الإنسانية وآثارها في تنمية دور المعلم في تعليم اللغة العربية) 07420063_BAB I_BAB PENUTUP dan DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (8MB) | Preview
	Text (نظرية التعلم الإنسانية وآثارها في تنمية دور المعلم في تعليم اللغة العربية) 07420063_BAB II sampai BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (9MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini berjudul "Pengaruh Teori Belajar Humanistik terhadap Pengembangan Peran Guru dalam Pembelajaran Bahasa Arab". Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep Teori Humanistik tentang belajar dan pembelajaran, dan kemudian mencari implikasinya terhadap pengembangan peran guru dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini merupakan penelitian pustaka dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data pada penelitian ini adalah data-data literer atau tertulis yang memuat tentang informasi mengenai psikologi humanistic dan tentang peran guru dalam pembelajaran bahasa. Strategi yang digunakan dalam penelitian ini adalah strategi penelitian literer (studi kepustakaan), kemudian proses analisis data dengan menggunakan analisis kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan: (a). Prinsip-prinsip dasar pembelajaran menurut teori pembelajaran humanistik yang berpengaruh terhadap peran guru dalam pembelajaran bahasa arab adalah pemberian kebebasan namun dalam batasan tertentu, proses perkembangan selalu memperhatikan kondisi dan perkembangan siswa, pembelajaran untuk mengembangkan diri, dan pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa. (b). Peran guru dalam pembelajaran bahasa Arab yang dipengaruhi oleh pandangan humanistic antara lain: guru sebagai fasilitator dan kontroler, guru sebagai motivator, guru kreatif dan inovatif, dan guru sebagai evaluator.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item