PENGARUH METODE PRAKTIKUM DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI TERHADAP MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII SEMESTER II MTsN MAGUWOHARJO SLEMAN

Husnul Khotimah, NIM. 03450462 (2007) PENGARUH METODE PRAKTIKUM DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI TERHADAP MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII SEMESTER II MTsN MAGUWOHARJO SLEMAN. Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.

	Text (PENGARUH METODE PRAKTIKUM DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI TERHADAP MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII SEMESTER II MTsN MAGUWOHARJO SLEMAN) 03450462_BAB I_BAB PENUTUP dan DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (7MB)
	Text (PENGARUH METODE PRAKTIKUM DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI TERHADAP MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII SEMESTER II MTsN MAGUWOHARJO SLEMAN) 03450462_BAB II sampai BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (15MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari metode praktikum terhadap minat dan prestasi belajar siswa kelas VII semester II MTsN Maguwoharjo Sleman. Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksperimen semu (Quasi-eksperimental). Desain penelitian yang digunakan adalah desain penelitian pretest-postest tidak ekuivalen. Populasi penelitian semua siswa kelas VII MTsN Maguwoharjo Sleman yang terdiri dari empat kelas dengan sampel diambil secara purposive sampling sebanyak dua kelas yaitu kelas VII A (sebagai kelas kontrol) dan kelas VII B (sebagai kelas eksperimen). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar soal pretest dan postest, lembar angket minat siswa belajar biologi dan lembar angket tanggapan siswa terhadap penggunaan metode praktikum sebagai metode dalam pembelajaran Biologi.

Analisis data untuk minat siswa belajar Biologi dan data tanggapan siswa terhadap penggunaan metode praktikum sebagai metode dalam pembelajaran Biologi menggunakan analisis deskriptif. Hasil analisis minat siswa secara umum menunjukan 66.7% siswa kelompok eksperimen mempunyai minat belajar Biologi yang tergolong cukup, dan 59.1% siswa kelompok kontrol juga mempunyai minat belajar Biologi yang tergolong cukup. Hasil analisis tanggapan siswa secara umum menunjukan 75% dari siswa memberikan tanggapan yang baik terhadap penggunaan metode praktikum dalam pembelajaran Biologi.

Analisis data untuk soal tes (pretest dan postest) menggunakan uji t antar kelompok. Sebelum dilakukan uji t terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas sebaran dan uji homogenitas varians. Hasil analisis uji prasyarat menunjukan data berdistribusi normal dan memiliki varians yang homogen. Hasil analisis uji t antar kelompok untuk sumber nilai pretest menunjukan tidak ada perbedaan yang signifikan antara nilai pretest kelompok eksperimen dengan nilai pretest kelompok kontrol, hal ini terlihat dari nilai t_hit (0.1787) < t_tab (1.96). Hasil uji t antar kelompok untuk sumber nilai postest menunjukan ada perbedaan yang signifikan antara nilai postest kelompok eksperimen dengan nilai postest kelompok kontrol, hal ini terlihat dari nilai t_hit (2.9257) > t_tab (1.96). Hasil uji t antar kelompok tersebut memberikan kesimpulan bahwa metode praktikum dalam pembelajaran Biologi berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa.

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item